西安灃東中加學校課程體系中西結合,在課程設置上突出“基礎+特色”。中國課程特點是系統、嚴謹,有一定的深度。而加方課程體現趣味性,基礎性,知識性和靈活性。兩種各自獨立的教育體系在同一學校內相輔相成、相互滲透,為教師和學生展示自己的教學和學習才能提供了廣闊的空間。因此中西結合的課程體系更加突出基礎性、時代性和國際性。

國家課程
        我校嚴格執行國家教育部頒布的《課程標準》和《課程方案》開足開齊國家教育部制定的各類課程。

加拿大課程
        中加學校的高中學生具有中加兩國學藉,引進加拿大學分制管理,加拿大課程全部由加籍持有教師證的老師任教。學校采取科學的管理和學分制的教學方式,采用適合21世紀人才的教育M.E.T.A.(Media知識廣+Education學科專+Technology科技強+Arts素質高)的綜合方法。畢業考核合格后可同時獲得兩國頒發的學歷證書。取得雙學歷證書的學生,可在中國報考大學,同時也取得在北美及英語國家攻讀大學的學歷資格。這就為他們在國內、國外繼續深造,服務社會及終身教育提供了多樣化和多向性的選擇。

選修課和課外活動課
        選修課程對學校有重大意義,它是構建有中加學校特色的校本課程體系框架的重要部分。對學校辦學特色的形成以及辦學模式的多樣化,培養學生的個性、特長和探求知識的能力,培養適應國際社會的高素質人才都有深遠的影響。同時,也是西安灃東中加學校教師的專業發展、工作品質和教學質量的提升,是中加學校辦學的一大特色。


        學校根據學生個人愿望、特點、興趣,開設了多學科多種類的選修課,供學生選擇,充分開發學生的潛能,促進學生的個性化發展。選修課分幾大類:勞技類、信息技術類、文學藝術類、體育運動類、競賽輔導類等。

綜合實踐活動課
        學校利用本地的資源和學生的需要,開設門類較多的綜合實踐活動課,使學生注重知行統一,在親近自然、接觸社會、親身體驗的實踐活動中增進知識,增長水平,提高學生的綜合素質,培養學生的創新精神和實踐能力。我校的綜合實踐活動突出綜合性和實踐性,以校內課程為基礎,并且充分利用社區資源和條件開設一些研究性學習課題。


        《綜合實踐活動》作為一個獨立的學習領域,是教育教學的重要組成部分,對于培養學生開拓視野、思維創新、知識整合、培養能力有著重要的意義。對于即將踏出國門的高三年級學生更有著特殊的意義。為此我校為學生組織了豐富多彩的社會實踐活動,學以致用,鍛煉學生能力和培養學生情商,為學生施展才能、發揮特長提供了廣闊的空間。

智能板走進每間課堂、教學模式的全面革新
        中加學校全面采用國際最先進的電子智能板授課,取代了傳統的黑板,率先成為全國所有教室全部配備電子智能板的學校。


        學校全面采用國際最先進的交互式電子智能板授課。老師提前制作好電子課件,利用電子智能板授課,使知識可以得到更好的交流,也更能激活課堂學習的互動性和趣味性,老師亦能更好的及時了解到學生對所授課程的理解情況,使課堂更加生動、精彩、高效。

        通過電子智能板在課堂上使用電子課件并進行授課是現今國際上最先進和最有效的學習方法,對學生的學習起到了積極促進作用。據加拿大教育部門和學校的統計資料顯示,利用電子智能板和電子課件學習,學生成績有明顯提高。
提高教師的現代化教學技能,改變了傳統的教學模式,開創新的教學結構,打造新的課堂形式,為實施新課程標準提供現代化的教學手段,真正實現了利用信息技術媒體創新的交互式的課堂教學模式。

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