中加學校是一所中外合作辦學的新型高中學校，學校以董事會的“開創教育新世界”的思想為辦學指導，以“融合東西方文化精華，培育國際型復合人才”的理念為辦學宗旨。在管理和教學中，樹立國際化視野，求實創新，銳意進取。
中加學生高中畢業后絕大部分升讀國外大學，因此英語教學,特別是學科英語，是一個與知識教學同樣重要，甚至更為重要的問題。學校為適應社會和自身發展需要，在加強中加雙方英語教學的同時，針對非英語學科，特別是自然學科課程實施雙語教學，力圖實現學生出國前能基本掌握學科專業詞匯和專業知識的表述方式，進而實現能初步感知學科英語這一目標。于是學校在教學中，特別是自然學科教學中致力于推行雙語教學。
具體到教學層面，學校要求，所有非英語學科特別是自然學科在教學中都要部分使用雙語。也就是在課堂教學過程中以“母語講授”為主，穿插使用英語，包括用英語解讀一些概念和專業術語，安排一些教學活動，閱讀課程內容，做練習題，參與課堂活動，進行基本測試等，然后根據學生在不同學段英語水平逐步提高英語含量。
學校完成了自然學科部分雙語教材的編寫。學校從2005年4月編寫第一本《學科英語百詞匯編》，正式啟動雙語教學，到2006年12月，組織編寫第二輯《中英文對照學科術語匯編》，再到2007年5月，召開雙語教學研討會，雙語教學始終在有計劃有步驟的向前推進。隨著教學積累的不斷豐富，以及學校扎實推進這項工作的決心和力度的加強，學校著手編寫了數學、物理、化學、生物四個學科各兩個學段的雙語教材，保證了雙語教學實施的科學性和有效性。
學校不斷加大雙語師資隊伍建設。雙語教師是雙語教學的靈魂。學校在致力于雙語教材建設的同時，采取各種方式加大雙語師資隊伍建設：有序地引進雙語教學人才、加強校內雙語課程培訓、舉行教師雙語技能比賽、并準備選送一些教師外出參加雙語培訓等，從各方面促進相關學科教師成長?，F在，數學、物理、化學、生物等自然學科百分之六十的教師都能勝任雙語教學，百分只四十的教師雙語運用嫻熟流暢、游刃有余。
經過長時期的浸泡和熏染，學生的英語水平，特別是專業英語水平有很大提高。目前，絕大部分學生都能不同程度地聽懂雙語授課，完成雙語練習和測試，閱讀英文書籍，每個年級都有百分之三十的學生能夠適應在雙語的環境下的學習，部分學科能夠用英文的形式解答試題。最為可喜的是，雙語課程的實施，激發了學生對英語的興趣。
雙語教學的實施，增加了學生出國順利就讀大學的保障，也形成了中加特有的課程特色。
雙語課堂花絮
